JOSÉ ANTONIO RODRÍGUEZ EN EL COLE
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| (Firmando autógrafos a los ilusionados niños) |
Cuando la genialidad coincide con la bondad, el resultado no
puede ser más satisfactorio. Cuando tenemos la suerte de encontrarnos con uno
de los artistas flamencos más preclaros de los que disfrutamos en la
actualidad, en el que además converge la generosidad y la amabilidad más
extrema, uno no puede más que, después de soportar tanta mediocridad humana
predominante en este complejo mundo del flamenco, reconciliarse con este noble
arte musical. Y si encima toda esta casuística se da en uno de los escasos
lugares creados por el ser humano, donde, a pesar de los pesares, la inocencia
todavía constituye su más destacada virtud, la sensación roza el éxtasis más absoluto.
puede ser más satisfactorio. Cuando tenemos la suerte de encontrarnos con uno
de los artistas flamencos más preclaros de los que disfrutamos en la
actualidad, en el que además converge la generosidad y la amabilidad más
extrema, uno no puede más que, después de soportar tanta mediocridad humana
predominante en este complejo mundo del flamenco, reconciliarse con este noble
arte musical. Y si encima toda esta casuística se da en uno de los escasos
lugares creados por el ser humano, donde, a pesar de los pesares, la inocencia
todavía constituye su más destacada virtud, la sensación roza el éxtasis más absoluto.
El pasado veintiuno de febrero, en el Colegio de Educación
Infantil y Primaria José María Pemán
del pueblo cordobés de Puente Genil, disfrutamos del arte y calidad humana de un
ser humano excepcional: el guitarrista y compositor cordobés, afincado en la
localidad sevillana de Utrera, José
Antonio Rodríguez. Hablar de José
Antonio, en el mundo del flamenco, es hablar de uno de los grandes referentes
de los últimos veinticinco años en el toque flamenco, tanto en el
acompañamiento, en el concierto, como en la composición. Y después de conocerlo
personalmente, observar su sensibilidad en el trato con los niños, y departir
con él sobre diferentes asuntos de la actualidad flamenca, un servidor no puede
más que quitarse el sombrero ante tanto derroche de honestidad y generosidad.
Infantil y Primaria José María Pemán
del pueblo cordobés de Puente Genil, disfrutamos del arte y calidad humana de un
ser humano excepcional: el guitarrista y compositor cordobés, afincado en la
localidad sevillana de Utrera, José
Antonio Rodríguez. Hablar de José
Antonio, en el mundo del flamenco, es hablar de uno de los grandes referentes
de los últimos veinticinco años en el toque flamenco, tanto en el
acompañamiento, en el concierto, como en la composición. Y después de conocerlo
personalmente, observar su sensibilidad en el trato con los niños, y departir
con él sobre diferentes asuntos de la actualidad flamenca, un servidor no puede
más que quitarse el sombrero ante tanto derroche de honestidad y generosidad.
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| (Con el profesor del centro Rafa, auténtico artífice de la visita de José Antonio) |
El futuro del flamenco, como todo en esta vida, está en
nuestros niños. Actualmente, están desapareciendo los ámbitos en los que,
tradicionalmente y de manera natural, el niño entraba en contacto con el
flamenco. Por lo que la escuela, si se hace bien, con sensatez, mucho cariño,
planificación y concienciación pedagógica, puede, de alguna manera, recoger un
poco el testigo de la labor que se protagonizaba en dichos ámbitos. En nuestro
cole llevamos desde hace unos años, en el Área de Educación Musical, enseñando,
de una manera muy básica y didáctica, la cultura musical flamenca, con un
objetivo muy claro: acercar a nuestros niños esta maravillosa música para que
la conozcan -lo desconocido no se puede amar- y, solo si ellos lo desean, disfruten y
cultiven. Nada más, no pretendemos enseñar a cantar la seguiriya del Marruro o una de las soleares de Alcalá.
En nuestras clases de música enseñamos el ritmo de la soleá, tangos o bulerías;
escuchamos fandangos y sevillanas; conocemos los cantes, y su geografía, a
través de cuentos creados a partir de las letras; y aprendemos con la flauta
dulce pequeñas melodías flamencas. Para ello no hace falta que el maestro de
música de turno sea aficionado o un experto en flamenco, simplemente que tenga
voluntad, al existir recursos suficientes. Nosotros utilizamos un método – Del flamenco a todas las músicas – que
publicó, hace unos años, la Editorial Octaedro, elaborado, entre otros, por
expertos como Manuel Herrera o Calixto Sánchez, y cómo no, por el protagonista de
esta historia, nuestro querido José Antonio, responsable del toque de guitarra
que aparece en el mencionado libro de texto. Un método muy recomendable – el
mejor que un servidor conoce para trabajar el flamenco en la Educación Primaria
-, y que es una pena que, de momento, esté siendo trabajado en Andalucía por
una cantidad ínfima de colegios.
nuestros niños. Actualmente, están desapareciendo los ámbitos en los que,
tradicionalmente y de manera natural, el niño entraba en contacto con el
flamenco. Por lo que la escuela, si se hace bien, con sensatez, mucho cariño,
planificación y concienciación pedagógica, puede, de alguna manera, recoger un
poco el testigo de la labor que se protagonizaba en dichos ámbitos. En nuestro
cole llevamos desde hace unos años, en el Área de Educación Musical, enseñando,
de una manera muy básica y didáctica, la cultura musical flamenca, con un
objetivo muy claro: acercar a nuestros niños esta maravillosa música para que
la conozcan -lo desconocido no se puede amar- y, solo si ellos lo desean, disfruten y
cultiven. Nada más, no pretendemos enseñar a cantar la seguiriya del Marruro o una de las soleares de Alcalá.
En nuestras clases de música enseñamos el ritmo de la soleá, tangos o bulerías;
escuchamos fandangos y sevillanas; conocemos los cantes, y su geografía, a
través de cuentos creados a partir de las letras; y aprendemos con la flauta
dulce pequeñas melodías flamencas. Para ello no hace falta que el maestro de
música de turno sea aficionado o un experto en flamenco, simplemente que tenga
voluntad, al existir recursos suficientes. Nosotros utilizamos un método – Del flamenco a todas las músicas – que
publicó, hace unos años, la Editorial Octaedro, elaborado, entre otros, por
expertos como Manuel Herrera o Calixto Sánchez, y cómo no, por el protagonista de
esta historia, nuestro querido José Antonio, responsable del toque de guitarra
que aparece en el mencionado libro de texto. Un método muy recomendable – el
mejor que un servidor conoce para trabajar el flamenco en la Educación Primaria
-, y que es una pena que, de momento, esté siendo trabajado en Andalucía por
una cantidad ínfima de colegios.
(Del flamenco a todas las músicas, método que utilizamos en el colegio)
Con José Antonio disfrutamos de una jornada realmente
inolvidable. Debo resaltar que el artífice de su visita – es de justicia destacar
que absolutamente desinteresada – es mi compañero y maestro del centro Rafael
Pavón, amigo personal de José Antonio y su vecino en Córdoba. Rafa, además,
toca excelentemente bien la guitarra, y para él, al igual que para todos sus
afortunados alumnos, fue un día que quedará grabado para siempre en su corazón.
José Antonio llegó al centro a eso de las diez y media de la mañana; tras un
café caliente y un pequeño y cálido intercambio de impresiones en la sala de
profesores, nos desplazamos al aula de Rafa de 6ºA, donde nos estaban esperando
un puñado de niños algo nerviosos, mas muy ilusionados y ávidos por conocer a José
Antonio, del que llevaban un par de semanas, por boca de su profe Rafa,
escuchando sus increíbles peripecias en el mundo del flamenco. Nada más entrar
en el aula, los ojos de los niños se abrieron considerablemente, centelleando
rayos de emoción, ilusión y agradecimiento.
inolvidable. Debo resaltar que el artífice de su visita – es de justicia destacar
que absolutamente desinteresada – es mi compañero y maestro del centro Rafael
Pavón, amigo personal de José Antonio y su vecino en Córdoba. Rafa, además,
toca excelentemente bien la guitarra, y para él, al igual que para todos sus
afortunados alumnos, fue un día que quedará grabado para siempre en su corazón.
José Antonio llegó al centro a eso de las diez y media de la mañana; tras un
café caliente y un pequeño y cálido intercambio de impresiones en la sala de
profesores, nos desplazamos al aula de Rafa de 6ºA, donde nos estaban esperando
un puñado de niños algo nerviosos, mas muy ilusionados y ávidos por conocer a José
Antonio, del que llevaban un par de semanas, por boca de su profe Rafa,
escuchando sus increíbles peripecias en el mundo del flamenco. Nada más entrar
en el aula, los ojos de los niños se abrieron considerablemente, centelleando
rayos de emoción, ilusión y agradecimiento.
Durante unos cuarenta y cinco
minutos, los niños asediaron a José con todo tipo de preguntas, a las que, con
una sensibilidad exquisita, mucho cariño y una paciencia digna de elogio, fue
respondiendo una por una. Le preguntaron de todo un poco: lo que siente en sus
numerosas y largas giras por todo el mundo; por sus grandes ídolos, durante su
infancia, de la guitarra; por el tiempo que le dedica al estudio de la bajañí;
por sus composiciones favoritas; por sus innumerables premios, etc. Me quedo,
no obstante, con la afirmación tajante que lanzó sobre la relación existente
entre el talento o el genio y el trabajo, no vacilando ni un segundo: la única
fórmula de conseguir y desarrollar los primeros es a través del segundo, es
decir, con el trabajo, trabajo y trabajo, no existe otra. En este sentido, los
niños se quedaron boquiabiertos cuando afirmó que a veces se levanta a las
cinco y media de la mañana para tocar la guitarra, en jornadas de diez horas. Sonó
la sirena del recreo, y tras las últimas preguntas, José Antonio no dudó ni un
segundo en coger la guitarra e interpretar un emotivo tema denominado Adiós Muchachos de su último disco.
minutos, los niños asediaron a José con todo tipo de preguntas, a las que, con
una sensibilidad exquisita, mucho cariño y una paciencia digna de elogio, fue
respondiendo una por una. Le preguntaron de todo un poco: lo que siente en sus
numerosas y largas giras por todo el mundo; por sus grandes ídolos, durante su
infancia, de la guitarra; por el tiempo que le dedica al estudio de la bajañí;
por sus composiciones favoritas; por sus innumerables premios, etc. Me quedo,
no obstante, con la afirmación tajante que lanzó sobre la relación existente
entre el talento o el genio y el trabajo, no vacilando ni un segundo: la única
fórmula de conseguir y desarrollar los primeros es a través del segundo, es
decir, con el trabajo, trabajo y trabajo, no existe otra. En este sentido, los
niños se quedaron boquiabiertos cuando afirmó que a veces se levanta a las
cinco y media de la mañana para tocar la guitarra, en jornadas de diez horas. Sonó
la sirena del recreo, y tras las últimas preguntas, José Antonio no dudó ni un
segundo en coger la guitarra e interpretar un emotivo tema denominado Adiós Muchachos de su último disco.
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| (José Antonio tocando su Adios Muchachos) |
Tras el período de recreo, nos desplazamos al gimnasio donde,
muy impacientes, nos esperaban las cien imberbes almas del tercer ciclo de
primaria (5º y 6º). De nuevo caras de infantil inocencia, muchísima ilusión y
preclara curiosidad. Tras una breve charla de José Antonio, pasamos a la
acción. Ni cortos ni perezosos, los alumnos de uno de los dos quintos cogieron
sus flautas y, con el acompañamiento de un cajón flamenco, interpretaron una
bulerías del ya mencionado libro de texto, trabajadas en los últimos tres meses.
muy impacientes, nos esperaban las cien imberbes almas del tercer ciclo de
primaria (5º y 6º). De nuevo caras de infantil inocencia, muchísima ilusión y
preclara curiosidad. Tras una breve charla de José Antonio, pasamos a la
acción. Ni cortos ni perezosos, los alumnos de uno de los dos quintos cogieron
sus flautas y, con el acompañamiento de un cajón flamenco, interpretaron una
bulerías del ya mencionado libro de texto, trabajadas en los últimos tres meses.
(El alumnado de 5º de Primaria interpretando unas bulerías)
A continuación, tomaron el relevo los dos sextos, interpretando unas bulerías,
con las melodías del Zorongo, El Vito y Anda Jaleo, y el Himno de Andalucía al compás de tangos. Y para finalizar, la gran sorpresa a José
Antonio: el profe Rafa llamó a su curso, lo puso en situación con sus flautas,
un cajón flamenco y teclado, e interpretaron, de manera sobresaliente, su Adiós Muchachos, tocando el propio profe
la sonanta. El rostro de emoción de José Antonio era
más que evidente. Creemos que, de las innumerables versiones protagonizadas por
los diferentes artistas que José Antonio habrá escuchado de alguna de sus
composiciones, ésta le quedará grabada en su corazón para siempre, al ser una
interpretación inmaculada, libre de intereses comerciales o de otra naturaleza,
con el único objetivo de disfrutar de la música, sin más.
con las melodías del Zorongo, El Vito y Anda Jaleo, y el Himno de Andalucía al compás de tangos. Y para finalizar, la gran sorpresa a José
Antonio: el profe Rafa llamó a su curso, lo puso en situación con sus flautas,
un cajón flamenco y teclado, e interpretaron, de manera sobresaliente, su Adiós Muchachos, tocando el propio profe
la sonanta. El rostro de emoción de José Antonio era
más que evidente. Creemos que, de las innumerables versiones protagonizadas por
los diferentes artistas que José Antonio habrá escuchado de alguna de sus
composiciones, ésta le quedará grabada en su corazón para siempre, al ser una
interpretación inmaculada, libre de intereses comerciales o de otra naturaleza,
con el único objetivo de disfrutar de la música, sin más.
(Los alumnos del profe Rafa interpretando el Adios Muchachos de Jose Antonio)
Finalizó la intensa jornada con el esperado aluvión infantil
de solicitudes de autógrafos, y la correspondiente cervecita con José Antonio,
momento que aproveché como director del centro para agradecerle, de parte de
toda la comunidad educativa, este increíble y noble gesto de generosidad con
nuestro colegio. Cuando pasen muchos años, nuestros niños lo valorarán en su
justa medida. Les contarán a sus hijos que una vez, en su cole, una fría mañana
de febrero, les visitó, con una humildad y delicadeza encantadora, uno de los
más grandes guitarristas y compositores del flamenco de todos los tiempos. Gracias,
maestro.
de solicitudes de autógrafos, y la correspondiente cervecita con José Antonio,
momento que aproveché como director del centro para agradecerle, de parte de
toda la comunidad educativa, este increíble y noble gesto de generosidad con
nuestro colegio. Cuando pasen muchos años, nuestros niños lo valorarán en su
justa medida. Les contarán a sus hijos que una vez, en su cole, una fría mañana
de febrero, les visitó, con una humildad y delicadeza encantadora, uno de los
más grandes guitarristas y compositores del flamenco de todos los tiempos. Gracias,
maestro.
Álvaro de la Fuente Espejo
